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努力活出每一天的節奏!
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向晴

冬天的早晨起床是辛苦的
尤其是寒流來臨之際, 起床更是讓人視為畏途
不過, 早上的我根本不用鬧鐘, 時間未到自然就醒了
我想是公事讓我腦袋無法再沉睡吧!
每個週一都是學年例行開會的日子
大家把這一週要做的事要敎的進度在這一天先提醒
一想到這禮拜得扣掉一天的教學挪為耶誕活動
心裡得預先盤算一下該去蕪存菁, 掌控進度, 免得到時又得拼命趕進度

回到教室, 看著 ANISA 每周一例行的瘋瘋癲癲, 心裡有點悶
另一端的 ANDY 三不五時賴在地上, 喊他起來, 沒幾秒便又擁抱大地
有時想想, 這兩個孩子還真像老天派來磨我性子的使者呢!
午餐時, ANDY 不知打哪拿出的巫毒娃娃, 看他不停的甩動著它
這孩子三天兩頭手上有玩具, 大概是來的容易, 總是沒多久便玩壞了
警告他再玩我便沒收, 他倒也乖乖的收起來了 
上週給兩個人的本子, 經過一週後, 開始有不同的結果
ANISA 本子沒給媽媽簽, 她的父母聽說很忙, 我發現我能做的極有限
不外就是讓他功課完成, 輔導老師再配合盯完訂正 
想讓她成績上表現好一點, 似乎使不上力!
曾想過如果連假日都能按時服藥, 控制好情緒
以 ANISA 的聰明, 再利用那假日多做一點複習
不知道成績是不是會有不同展現?
可惜她的父母認為不要干擾到其他同學就成了
功課上是不要求的
至於, ANDY 媽媽很盡責的為這孩子做努力
但是經歷過他服利他能那一段日子的老師, 都說他這一陣子狀況很糟
我不知道服中藥到底對他有沒有幫助
ANDY 每天的狀況, 我一五一十填記那個小本子
對 ANDY 來說, 媽媽要求每日必看, 或許對他是一種外在制約吧!
今天他看我在本子上都畫上 X, 嘆了一口氣後, 便又很自然的塞進口袋
我還真有點好奇他和媽媽間的互動狀態
或許再隔一段時間, 我得深入了解一下這樣的紀錄是否需要再修正
至於 ANISA 那一邊, 我想還是得讓她父母知道這一本子的存在吧!
否則我這一邊再努力, 似乎都只能打上 50 分
問題是...對方能不能配合呢?
教育真得三方配合, 有時真有無語問蒼天的感覺呢!
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